花蓮學生仍背負龐大傳統教育模式和升學考試壓力。多元教育、開放教育、自由教育之風，尚未大舉吹入，即使實驗教育三法已賦予家長「教育選擇權」，能為孩子選擇適情適 性的非主流教育方式，但花蓮的政治現況、民間資源、普遍認知，仍需要大力轉化，才能支持邁向未來的新教育方式，以接住新時代降生的光小孩們。
我們很願意努力，但單憑幾個家庭的力量很難將共學園擴大容納更多的學生加入，隨著學生人數的增加，無論教學或行政上的工作量都明顯增加，教師們在課餘必須充當行政人力額外花許多時間處理行政事務。然而我們希望能夠讓充滿教學熱忱的老師們全心專注在教學上，也希望能夠培育儲備教師，為學校帶來更穩定的發展。
祈願能有您的支持，讓我們在這條路上勇往直前！邀請您和這片土地的孩子們共創美好的教育學習環境。
花蓮山海璞光華德福共學園是一個由對華德福教育有熱情的家長和老師們所組成，十一年的共學時間，已由幼兒共學成長至國中發展部。一路靠雙手與信念，撐起一所自由、自然、有靈魂的共學園地。在這片山海交會的地方，我們和孩子一起學習、生活，也一起築夢。
即便過去的日子，總是處在漂泊的旅程，但我們仍心懷大志展望下一個十年，想延展這一條連綿不斷的教育長路。為孩子提供一個選擇適情適性非主流教育的可能，以接住新時代降生的光小孩們，提供一個覺醒父母引領孩子們邁向未來的新教育方式。
或許是這份不忘初心的堅持，迎來一個無法預期的緣分.....
兩年前把我們和一位想守護童年記憶裡一方淨土的長者，從兩個世界串聯在一起～大人們尊稱師兄，孩子們喊他爺爺的地主，想讓濕地保存下童年記憶的原貌，不要被現代的土地開發變了樣。想讓孩子們在這一片綠地奔跑嬉戲，也期待應用這塊土地為孩子守住純淨的心魂。
我們都認為這是這個時代每個小孩需要被呵護的事。有感現在的孩子要能擁有一處可自由安心跑跳成長的園地已是越來越難實現的事，加上數位3C產品的蓬勃觸及帶來的利弊，更讓我們堅信能夠養育出腳踏實地、有勤勞的雙手、溫暖的內在感受、並有實踐意志的孩子是現今更加重要的事。雖然花蓮這個社群的力量極其微薄，我們仍決心要扛住小孩的純淨心魂和土地的滋養本質。這是一條邁向未來和健康的路，是教育的本質也是一份守護的責任。
命運將我們帶到在這片自然的寶地之中，尤其在天災之後，我們仍沒有動搖在這裡想要繼續努力的決心，無論如何都要守住這夢想的實踐。期待也有來自四方的力量一起加入，成為山海璞光這群守護者的後盾和太陽。
邀請您成為我們的夥伴，以您可以支持的協力，和我們一起為花蓮撐出一個提供多元選擇的教育環境。
華德福教育，以人智學為其核心理念，結合農法、醫學、藝術、優律思美等。
我們希望在孩子的身、心皆準備好時，才給予適合年齡發展的對應課程。一切的安排都是為了符合人在發展時每個階段的需要。
0-7歲的幼兒時期，我們重視給予孩子穩定的作息，單純沒有過度調味添加的飲食，和大自然建立親密的關係，父母就是孩子最好的學習對向，這時並不會給予過多的智性學習。溫暖的故事、順應節氣的作息以及四季的慶典，讓大地萬物的滋養能夠深植孩子的內心。
7-14歲，由國小邁向國中並進入青春期，我們著重在與孩子的心魂工作。主課程的故事，選擇能夠呼應孩子內在發展狀態的需要，也埋下渴望認識生命和世界的種籽。無論語文、數學、外文的學習，都以藝術性的方式穿插給予，讓學習不是死記硬背，而是充滿滋養和溫暖。我們也有許多的專業課程，這些課程的安排不只是為了習得一項能力，更是為了回應孩子當下生命內在的需要。農耕、藝術、手工、木工、音樂、優律思美，這些專業課程也在不同的階段支持輔助著主課程的安排。
能夠培養出雙手有溫度、心中對世界有愛、雙腳有實踐意志力的下一代，是我們努力的目標。
身處自然條件優美的花蓮，純淨的自然環境，也是我們課程中非常重要的一部份。
確保我們有能力聘請和留住優秀的教育工作者，讓每一位孩子都能在充滿愛與關懷的環境中學習與成長。山海璞光華德福原有兩個班級(高年級和中低年級混齡)，預計新的學年度將拓展新的班級數，需要聘顧更多的教學資產。扣除學生所繳學費後，1/3的資金缺口需要有您的捐款支持。
固定的4位主帶教師薪資補貼將為一年$528,000。若教師及學生人數穩定成長，只要一班學生人數達到10人則可達到主帶教師薪資的收支平衡。
我們的教室和教學空間都需要進行必要的整修與升級，讓孩子們在合適的環境中專心學習。目前有部份教室尚未有經費可完成牆壁和地板的建構。
也朝115學年度增加第四個新班時，能夠興建一處新的教室空間(一間大的多功能教室)而努力。
建立一個讓孩子們可以在親近自然的環境中的環境，學習實踐、探索生命的奧秘，並感受土地的力量，在真實的工作中培養意志力。
分擔授課教師們過多的工作時數，讓老師們能夠將心力投注於教學上。